Con clase inaugural arranca Componente Básico de
Educación Universitaria del PAD
Por
tercera vez consecutiva, el Programa de Actualización de los Docentes (PAD),
del Vicerrectorado Académico, arranca con la clase inaugural del Componente
Básico de Educación Universitaria.
Unos
140 participantes, aproximadamente, se dieron cita este jueves a las 2 de la
tarde en el Auditorio “A” de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales para
escuchar los lineamientos que tendrá este curso que iniciará formalmente el
lunes 13 de abril, en las modalidades de semipresencial y virtual.
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| Participantes del Componente Docente durante la clase inaugural. (Foto: Lánder Altuve) |
El
profesor Hernán Galindo, coordinador del programa, fue el encargado de ofrecer
toda la información sobre los módulos que se impartirán durante las 66 horas de
clases del candelario de actividades A-2015. Está previsto que este curso
finalice el 18 de diciembre del presente año.
El
Componente Básico ya ha egresado varias cohortes de profesores que ejercen la
docencia universitaria, así como también la docencia en planteles y liceos de
la comunidad merideña. Allí reciben formación para el cambio de paradigma en la
formación de los alumnos y propiciar una educación de mayor calidad.
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| El profesor Hernán
Galindo, coordinador del PAD. (Foto: Lánder Altuve)
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Es
por ello, que durante su charla, el profesor Galindo se refirió a aspectos como
la creación e innovación, el liderazgo, emprendimiento, la formación de valores,
entre otros elementos que pueden transformar el ejercicio de la profesión
docente. Igualmente se refirió a las reflexiones metacognitivas en las cuales
se deben despejar las siguientes formulaciones: ¿Qué he aprendido?, ¿Cómo lo he
aprendido?, ¿Para qué me sirve lo que aprendí?, ¿Qué me falta por aprender?, y
¿Cuál o cuáles serán, a partir de este momento, las estrategias a seguir para
lograr mis propósitos?
Es
importante destacar, que al final de la clase inaugural hubo un espacio para
las preguntas sobre las inquietudes de
los participantes, las cuales fueron respondidas por las autoridades del PAD
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